为深入了解欧洲学院本学期教学运行情况及2023级学生的学习状态，开展下一步学院的教学工作安排，不断提高学院教学质量，欧洲学院在2023-2024学年秋季学期末组织召开一系列教师教学座谈会。

学院分别于2023年12月7日和2024年1月4日召开了2023学年秋季学期和2024学年春季学期的教师教学系列座谈会，来自电气学院、信息学院、理学院、外语学院、理学院、环化学院的17名老师分别参加了两场座谈会。座谈会上，各学院老师分别就教学内容、过程考核、能力养成、教学改革、学风建设、人才培养等方面积极建言献策。

各位老师也积极表达了自己在教学过程中的观察和思考，他们一致认为，了解学生的学习需求和状况，提高学生的学习积极性和自主能动性是有效提升课堂质量的关键。回顾整个学期学生的课堂表现，他们指出仍需加强班级学风建设，塑造榜样力量，培养形成“比学赶超”的良好学习氛围。同时，建议加强学校与学生家庭的“家校共育”，在假期中引导学生加强英语日常训练、自主学习能力和自我思考探究等能力的强化，助力学生赴波兰校区渡过焦虑期、缩短适应期。

吴伟龙感谢各位老师积极支持欧洲学院的教学工作，他结合人才培养目标、培养模式、专业设置、课程设置等内容，希望老师们在教学过程中因材施教、加强过程性考核、做好中波课程的衔接，严抓课堂纪律，对欧洲学院的学生高标准、严要求，培养合格的具有国际化视野的人才。

教学质量是学校发展的生命线，更是学校赖以生存和发展的重要保障。座谈会搭建了学院与任课教师沟通交流的服务平台，加强了各专业间教师的交流和合作，老师们的建言献策为欧洲学院的未来发展提供了宝贵的思路和方向，提升学院教学管理效能。学院也将根据座谈会收集的意见和建议，积极研究制定相应的解决方案和改进措施，进一步优化教学工作安排，推进学风建设，提升人才培养质量。